发布日期：2024-11-04 21:57 点击次数：142
【款式布景】
党的十九大陈述指出：“设立训导强国事中华英才伟大回应的基础工程，必须把训导职业放在优先位置，加速训导现代化，办好东说念主民闲适的训导。”习近平总通告也对优先发展训导作念出了一系列病笃指令，提议“发展中国特质、世界水平的现代训导”的要求，强调要谨慎招揽世界上先进的办学治学训戒，扎根中国地面办训导。面前，训导改进发展正处在关节时期，需要学校以训导改进顶层联想、戎行设立、课程质地、评价激励顺序为抓手，加强学校特质设立，普及举座办学水平，为我国设立训导强国和杀青训导现代化注入坚毅能源。
清华大学陆续训导学院根植百年清中文化，长期以广育故国和东说念主民需要的各样东说念主才为办事，主动服务国度发展政策，反馈国度设立训导强国敕令，依托清华鄙俚的国际影响力，整合国表里优质训导资源，面向社会开展高质地、高水平、高眉目的训导培训。本款式与群众训导限制起始的伦敦大学学院训导学院共同研发，以国际训导携带力表面为基石，联结中国训导本色场景深度推敲，旨在全面普及中国粹校经管者的笼统携带才智，探索国际训导的中国有预备。
【款式简介】
“国际训导携带力款式”（IPCSL）由清华大学附属中学、陆续训导学院与伦敦大学学院训导学院互助举办。该款式整合国表里优质训导资源，基于国际前沿训导科研恶果和实践才智，竭力于于探索学校翻新经管新理念、新模式和新才智，打造得当改日时期发展和引颈训导改进的学校携带戎行，普及学校经管者的携带力、管千里着幽闲慧和专科修养，推动中国和世界训导改进和发展。
【学校简介】
伦敦大学学院
伦敦大学学院（University 小学生手淫和邻居女孩College London，简称UCL）建校于1826年，是一所世界顶尖公立笼统推敲型大学，为享有顶级声誉的英国老牌名校。UCL排行稳居世界Top10，在2020年QS世界大学排行中位列第8，全英第3。UCL领有29位诺贝尔奖取得者。在最新的英国推敲超卓框架（Research Excellence Framework，REF）中，UCL被评为英国推敲实力最强的大学。
伦敦大学学院——训导学院
伦敦大学学院训导学院（Institute of Education，简称IOE），成立于1902年，是世界起始的训导和社会科学推敲与教学中心，欧洲的师范培训与训导推敲航母。扫尾2020年，IOE依然一语气7年蝉联QS世界大学排行训导专科世界第一。2015年荣获英国荣誉系统中最尊贵的国度级奖项之一“英国女王顾虑奖（Queen’s Anniversary Prizes）”。 IOE负责本款式英方具体教学实施。
IOE于30年前运行联想并实施训导携带力款式，基于IOE在学校携带力发展方面的世界起始推敲，训导携带力款式一直被英国训导部评为优秀款式。IOE训导携带力款式在曩昔的6年里依然为世界20多个国度的15000多名校长和学校经管者提供了职业发展援手，包括英国布莱顿学院、荷兰英国粹校、新加坡东陵相信学校、迪拜学院等世界起始的国际学校。
清华大学陆续训导学院
清华大学陆续训导学院成立于1985年，是经原国度教委批准的宇宙高校第一所陆续训导学院，当今是清华大学专职开展训导培训的实体机构。筹办国教科文组织在中国的陆续工程训导教席也设在学院。学院主动服务国度政策需求，紧紧收拢培养德智体好意思劳全面发展的社会意见设立者和交班东说念主这个根底任务，深切落实清华大学“价值塑造、才智培养、常识传授”三位一体的训导理念，依托清华凸起的师资戎行、浑朴的科研实力、鄙俚的国际影响力，整合国表里优质训导资源，面向社会开展高质地、高水平、高眉目的训导培训，探寻内涵式的发展说念路。
清华大学附属中学
清华大学附属中学建校于1915年，是训导部直属大学附中、北京市要点中学，耐久以来，学校长期对峙“以育东说念主为中心，以学生为主体”的训导想想和办学传统，勉力构建教书、经管、服务、环境四位一体的育东说念主体系，造成了显著洞开的办学特质，办学质地和训导水平握住提高，为故国设立和社会发展培养了大王人东说念主才。清华附中将勉力设立成为大中学说合推动教训训导，培养高质地、有特质、创造性东说念主才的摇篮；进行现代化训导改进、出先进训导想想和训戒的教科研基地；办学条款和水平达到国内一流的示范性中学；国际训导文化交流鄙俚,有一定影响的世界名校。
【款式特质】
世界名校筹办培养，优质资源充分分享——两所世界一流笼统性大学共同研发、共同组织教学。款式以两校训导限制顶级师资为主，同期邀请业内国表里闻明各人学者携手讲课，传授世界先进训导表面，分享业内前沿理念与实践训戒。
专科标的世界起始，课程内容引颈前沿——伦敦大学学院训导专科排行世界第一，学员深度斗争和默契国际前沿的携带力理念与训导实践，课程具有前瞻性、洞开性、科学性、应用性。
存身中国训导本色，放眼群众训导发展——款式在引进伦敦大学学院先进训导课程的同期，根据中国训导发展本色情况，进行课程体系的翻新，杀青国际化与原土化相联结。
建立双导师负责制，专科与行业相联结——每位学员将在中英双导师的共同指导下，完成基于实践问题的个东说念主课题推敲并造成无缺的措置有预备。双导师由中英两边教养学者与行业各人担任，并邀请各期优秀校长学员代表四肢实践导师，为学员提供表面援手与实践指导，和会中西训导管千里着幽闲慧，的确作念到学以至用。
创建分享学习模式，以问题导学重实效——款式将研讨式、分享式的办事坊相连教学长期，并联结大宗案例分析，匡助学员将以往训戒反想和索求，将精髓反哺于学校的本色经管问题中，达到主动应用。
搭建学术交流平台，促进行业络续发展——以清华大学和伦敦大学学院教学资源为基础，搭建学术交流、行业换取平台，如期举行训导限制前沿学术沙龙或专项研讨会，推动学员络续学习、深度交流、共建分享，共同探索新时期中国特质国际训导可络续发展旅途。
【招生对象】
中国初、高中民办学校、国际学校校长及高层经管者
(招生对象不包含党政机关/国有企业/职业单元携带干部)
【课程体系】
模块一：如安在决策携带层取得得胜 学习不爱怜境和专科中携带力的原则和实践方法、高效携带力的特征和情谊机灵、创造和保管正面的办事文化、个东说念主携带力的发展，全面普及训导经管者政策想维和决策力。 不爱怜境和专科中携带力的原则与实践 个东说念主携带力的发展，包括上风和有待发展的方面 高效携带力的特征与情谊机灵的病笃性 灵验职业发展政策 模块二：奈何普及教学质地 学习国际前沿的教学表面和案例分析，实时招揽海外先进表面、训戒、恶果，发展和普及教学质地的策略，深切学习如安在学校经管机制与教学改进中注入翻新活力。 灵验的教学法，包括完成出色的教学和学生的跳跃 课堂不雅察与普及进展的策略 国际上对于引颈教与学的推敲和把柄 课堂经管杀青优质教学和积极活动 模块三：东说念主才发掘与训导资源经管 学习奈何整合现存训导资源，挖掘里面东说念主才后劲。拓展并开拓外部优质训导资源，舍短取长，上风互补。学习探索用东说念主之说念和发掘东说念主的潜能价值，建立适合现代训导改进和发展所需的高教训师资戎行。 得胜的学校资源经管实践 援手变革的携带力和经管进程、期间和器用 机构奈何通过更变进行普及 在变化的情况下灵验的团队携带力 模块四：通过评估和职工发展普及学校举座质地 学习奈何精确制定全校政策预备、学校教职职工职业发展旅途，通过评估和东说念主员培训普及学校的举座质地，通过集会、分析和使用数据对学校各方面进行精确判断。 全校政策预备、学校普及预备和可靠性原则 对于成东说念主学习和灵验职业发展的推敲论据 监督、审查、评估和陈述扫数这个词学校办事进展的系统和进程 互助与创建发展职业学习社区 模块五：中国国际化训导 为中国粹校经管者量身定制，存身原土和中国特质，玩忽国际化挑战，学习群众化时期下中国基础训导改进与翻新、学校品牌设立与密致化经管、国际训导携带力设立与学校经管等，开展国际互助与交流，普及学校国际化水顺心国际化携带力。 中国训导的国际化 国际训导携带力设立与学校经管 国际训导发展与校长携带力 携带力样式学及训导携带力 群众化时期下的中国基础训导改进与翻新 学习贯彻党中央决策部署，全面加强新时期教师戎行设立注：课程安排如遇诊治，以本色安排为准。
【学习方法】
1.课堂考验：四肢学习才智和教学体系构建的基础，将表面学习、案例分析、结构化研讨与办事坊的体式相联结，使学员大约躬行感受国际顶尖教学课程，扎塌实实掌执国际国内前沿训导携带力理念想路和应用才智。
2.在线学习：四肢对于课堂考验的加强与巩固，应用线上教学纯真各样的方法，与英国闻明训导学者进行在线访谈交流。在款式实施过程中，两校教师通过在线方法络续对学员进行个性化追踪携带、实时掌执学员学习情况、握住寻肆业员反馈，保证学习效果。
3.实地检会：四肢表面学习的实践，参访国内闻明国际学校，学习标杆学校国际化办学理念和经管实践。通过实地学习与现场交流，对我国国际学校本色问题及经管训戒进行分享和分析，达到表面关连本色、实践普及表面水平的教学预备。
4.云表拜访：学以至用，以访促学。禁受云表方法拜访英国闻明学校，与学校携带者开展深切交流，通过体式各样的学习联想，让中国粹校经管者充分体验和深度默契国际先进训导携带力经管理念和本色应用情况，有助于学员开拓视线、激勉翻新力。
【学习恶果】
学员需完成一个基于所在学校的携带力推敲课题，并完成终末的结业呈报。课题长期紧扣学员推行遭受的在校携带力和经管中的痛点难点问题。
通过表面学习和案例分析，学员握住将课程的精髓应用于课题推敲，使课题得到改进和完善。双导师将提供推敲课题写稿携带和实践指导，从而在和洽模块化教学体系的基础上作念到个性化、定制化教学。
在此过程中，款式将禁受纯确实体式开展线上与线下交流研讨，匡助学员愈加深切的开展课题推敲小学生手淫和邻居女孩，在双导师的指导和团队集体机灵下造成可实践的实施有预备。通过推敲课题，把系统表面常识应用于不同实践问题中，作念到学习纵向有深度，更好地作念到学以至用。
款式将建立推敲课题实施追踪机制，将组织导师、各人对有代表性的课题学习恶果应用进行复盘分析，并组织款式学员实地参访、学习和研讨，造成各期学员间的分享共学。
【学习获利】
◆ 国际起始的训导携带力普及器用和底层逻辑
◆ 不爱怜境下的训导携带力普及实践
◆ 中邦原土环境下的国际训导痛点难点瓦解
◆ 可操作和试验的具体学校课题推敲及活动预备
◆ 国内国际高度认同的双学习文凭
【款式职守教养】
王殿军
清华大学附属中学校长
王殿军，清华大学数学科学系教养、清华大学训导推敲院基础训导推敲所长处。2007年1月担任清华附中校长以来，在训导限制握住探索和翻新，甘休提倡课程设立、教学改进、翻新东说念主才培养、发展国际训导，开拓了中国大学先修课程（CAP）和学生笼统教训评价系统，为基础训导改进付出了广大的勉力。王殿军是中国训导学会高中专科委员会副理事长、北京训导学会高中推敲分会理事长、世界名中学定约（WLSA）中国分会主席，曾取得中国现代训导名家荣誉称号、国度级优秀教学恶果奖等荣誉称号。
刘 震
清华大学陆续训导学院院长筹办国教科文组织陆续工程训导中国教席负责东说念主
刘震，清华大学马克想意见学院长聘副教养、博士生导师，兼任清华大学中国现代国有企业推敲院副院长，清华大学互联网产业推敲院副院长，清华大学群众产业推敲院推敲员，清华大学国情推敲院兼职推敲员、中国社会科学院现代中国马克想意见政事经济学翻新智库特约推敲员、中国高等训导学会招生考试分会扩充理事长、中国后生政事经济学学者年会2018-2020轮值主席等职。
【讲课师资】
伦敦大学学院训导学院资深教养，清华大学训导推敲院、关连院系教养，训导部关连携带、要点中学校长和高层经管者等。
部分师资先容：
Gu Qing 顾青
伦敦大学学院训导学院教养
Gu Qing（顾青），伦敦大学学院训导携带力中心（London Centre for Leadership in Learning, LCLL）主任。LCLL是英国最大的训导携带力高等训导中心，具有坚毅而络续的国际影响力。顾青担任英国国际与比拟训导协会（British Association of Comparative and International Education, BAICE）前任主席，《国际训导发展杂志》(International Journal of Educational Development）（SSCI）副主编，《教师与教学：表面与实践》（Teachers and Teaching: Theory and Practice）（SSCI）筹办主编。顾青教养是英国内阁办公室国度携带力中心推敲考虑委员会成员，UK Charted College of Teaching携带力推敲考虑委员会成员。她是伦敦大学学院训导学院治理委员会主席，由英国训导部选任，旨在为教师提供早期职业生存框架。
从2006年起于今，顾青教养在教师职业发展、学校携带力、学校改进、体系变革等限制为多个政府、推敲委员会和独处慈善机构资助的款式提供指导。当今她主办一项190万英镑的由英国政府启动的群众挑战推敲基金（GCRF）款式，名为“学校大约四肢改善南非农村社区小学儿童学习和健康生活质地的空间”。顾青教养在国际病笃会议和推敲研讨会上发表了百余篇推敲论文，她的多部文章已被译成中文、日文、西班牙文等版块。
Peter Earley
伦敦大学学院训导学院教养
Peter Earley，伦敦大学学院首席导师、训导携带力与经管学教养、训导学院教务主任。主要推敲标的为携带力、学校改进、职业发展、监察、自我评估与学校治理。主要推敲与评估款式包括：灵验的校长绩效经管（2013）、英国训导携带力的变革（2012）、新任校长的训戒（2011）、对《国度校长专科经验款式（NPQH）》的评估（2010年）、快速追踪与加速携带力发展款式的总结（2009）。主要文章包括：《探索学校携带力的出路：更变需求，更变推行》（Bloomsbury出书社，2013），《加速携带力发展：快速追踪学校携带者》与《匡助学校教职工发展》（2010），《携带力理念与携带学习》与《学校携带力与训导轨制改进》（2017）。
Jonathan Dale
伦敦大学学院训导学院训导携带力款式主任
Jonathan Dale在训导携带力发展、在线学习和国际训导方面领有鄙俚的专科常识。他曾在英国训导部担任高等公事员。他当今主要办事是为世界列国政府和训导组织提供教师训导和训导携带力发展的可络续才智建议。在英国，他负责多项国度级学校携带力职业经验认证的研发办事。
Karen Spence-Thomas
伦敦大学学院训导学院款式负责东说念主
在2009年加入IOE之前，Karen Spence-Thomas曾在伦敦的几所学校承担教学和经管职务，并在场地政府担任照料人。她当今主要负责联想和促进定制的国内和国际教师职业发展款式。她醉心推敲与实践相联结，专注于援手学校创造和参与推敲款式。连年来，Karen与来自斯堪的纳维亚、爱沙尼亚、亚好意思尼亚和印度等国度的学校携带者互助，当今她是西班牙学校校长“携带力学习预备”的团队成员。在英国，最近主要负责的款式包括: 伊恩斯训导基金会（Eanes Education Foundation）推敲型学习社区款式；ESRC中层携带是变革的催化剂；90多个教学学校定约参与的NCTL推敲主题款式；针对中层携带者的国度研发款式。
Greg Ross
在线看伦理片伦敦大学学院训导学院训导携带力款式足下
Greg Ross主要为训导部、非政府组织和学校联想并实施国际携带力发展款式。他应用我方在携带力方面的学术布景，以及也曾在伦敦中学承担教学和高层经管职务的训戒，联想和推动携带力发展课程。他擅长引颈教学与学习的改进办事，在为教师和携带者联想和提供职业发展课程方面具有丰富的训戒，保证学生追究的学习效果。2012年，Greg Ross创办了第一所由大学资助的英语中学。他当今负责英国、智利、西班牙以及沙特阿拉伯训导部的教师和携带力发展款式。
注：师资如遇诊治，以本色安排为准。
【讲课讲话】
中方教养以中文考验，外方教养以英文考验，配有专科中文翻译
【学习时刻】
款式预备起止时刻：2020年9月-2021年9月（如在瞻望开班时刻群众疫情尚未扫尾，本款式开班时刻将顺延，请以具体见知为准）
课程学制1年，认为248学时（8学时/天）。国内聚合讲课5-6次，期间会安排屡次在线学习与携带。
【讲课地点】
北京-清华大学
【膏火范例】
1、学习用度：79,800元东说念主民币/东说念主，
2、学习用度包含：课程学习、学习府上、参访闲谈、推敲课题携带及研讨。
不包含：学习期间的走动交通费、食宿费过甚他个东说念主糟践。
【交费方法】
膏火和洽汇到清华大学帐户，学校开具《中央非税收入和洽单子》。
账户称号：清华大学
帐 号：0200004509089131550
开户行称号：工行北京分行海淀西区支行
汇款用途：姓名+1925630036
【报闻东说念主程】
提交请求：无缺填写并提交“报名请求表”；
发送见知：和洽对审核及格者发进出学见知，办理交纳膏火手续；
入学报到：针对在规矩时刻内办理完手续的学员发出“入学见知书”，学员凭该见知书和缴费阐明报到入学。
【文凭颁发】
完本钱款式学习，并经窥探及格后，由清华大学毕生训导处和洽颁发陆续训导学院主办的“国际训导携带力款式”结业文凭，文凭号可登录清华大学陆续训导与认证网站查询，网址。由伦敦大学学院训导学院颁发“International Professional Certificate for School Leadership Program”文凭。
【报名考虑】
关连方法：付至意 18518917531，chanjunguo@mail.tsinghua.edu.cn
顾至意 13126994486，jyxybaim@mail.tsinghua.edu.cn
网址：
地址：清华大学清华科技园科技大厦B座20层 (100084)
【报名】
扫描 “报名二维码”填写报名信息。
【清华大学训导培训考虑投诉电话】400-818-0909
【清华大学陆续训导与认证网】查询款式请登录：
【本款式宣传材料灵验期】2020年3月17日－2020年12月31日
国际训导携带力报名表
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